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为何融合中国及多种教育传统,对北京市鼎石学校的世界学校使命如此重要?

问题描述:为何融合中国及多种教育传统,对北京市鼎石学校的世界学校使命如此重要?

教师解答

尽管如今国家之间的联系非常紧密,但每个国家的教育体制还是不可避免地具有很大的局限性,更为关注自身的利益与发展。学校很少借鉴本国教育体制之外的教学方法。事实上,如果作为教育者的我们,从各种教育模式中汲取精华,学生们将获益匪浅。 例如,以下这些问题就值得思考:为何在英式教育体系中如此重要的地理,却在美式教育体系中常常缺席?从法国教育对哲学的偏爱中,我们可以学些什么?是什么导致了经济和企业研究在人文课程中地位较低?是否将来的学生都需要掌握两种语言?掌握三种语言的也不少见?中国学校限制使用计算器所带来的积极作用,能够给教育工作者什么启示?我们又可以从西方的苏格拉底讨论式教学法中学些什么? 带着好奇与谦逊的态度,我们研讨、探寻这些问题的答案,博采各家之长以求为学生提供最好的教育。因此,我们才设置了融合多种教育传统的课程来培养学生,以期把他们培养成为引领中国、乃至世界的栋梁之才。

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常见答疑

北京市鼎石学校具有哪些认证?

北京市鼎石学校已经获得文凭组织(IBO)的大学预科文凭授权,学前班至10年级获得美国西部学校和学院协会(WASC)的认证。大学预科文凭课程被世界众多精英院校所认可。

北京市鼎石学校的学生可以在学年中间插班入学吗?

北京市鼎石学校的课程是渐进累积式的。每个年级的中英文课程都有基于本学年需要掌握的知识和技能而事先设定好的的学习单元和教学目标。我们相信让学生在开学初进入学校学习是能帮助孩子最快适应和过渡到鼎石的课程。当然,尽管我们的课程式渐进积累的,招生过程也是有时间限制的,但是不排除在极少数情况下我们可能会在学年中招收学生。家长如果

北京鼎石学校学生与教师的比例是多少?

在北京市鼎石学校,教师学生比例为一比八。小学班级在双语环境下由一名老师和一名教学助理负责18名学生。初中和高中也是采用以学生为中心的教学环境,每个班级最多18名学生。我们的小班教学为学生带来更多的个性化指导以及提高学生在课堂上的参与度。

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