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你们是如何把国际教育与国内教育结合起来的？

问题描述：中黄：首先我们不是简单的叠加，因为如果是两种课程的叠加，那等于是在给学生做加法，事实上学生的课业负担已经够重了。

教师解答

中黄：首先我们不是简单的叠加，因为如果是两种课程的叠加，那等于是在给学生做加法，事实上学生的课业负担已经够重了。

我们是广东省教育研究院在全省唯一的两项重点课题“小班化教学”、“国际化课程”的实验基地。我们使用的教材还是国内的教材，但是教学方式和方法，包括对学生的评价体系会借鉴国际课程体系。我们有专门的课程研发团队（CAC），投入大量时间精力和人力，研究如何将二者系统地融合。

比如说，我们会对义务教育阶段的课程及教材进行系统性解构，并将其融入到6大超学科探究主题当中，学生在课堂上没见到课本却事实上已经在跟着国内对义务教育大纲的要求在学习。而不能融合到UOI探究课的学科，我们则用探究式的方法来进行学科教学，学生可以通过小组学习查阅ipad、翻阅图书、实地调研等多种方式查找资料、搜集资料、整理资料，去探究问题的答案。可以说，我们并没有改变知识本身，我们改变的是知识获取的方式和顺序。

通过跨学科的探究，学生学习知识的广度和深度还会因此增加，这才是真正的中西结合的国际化教育。

在这种模式下，我们的学生毕业后可以满足国内升学和国外留学“双出口”的需求。在国内升学，我们的学生考试成绩可以达到与区域内重点名校毕业生持平甚至超出的成绩，而出国留学，我们的学生是从IB学校毕业，可以确保与世界各国主流教育课程体系之间的有效兼容，在国际上认可度也非常高。

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