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新闻动态

重庆市南开两江中学:AP人文地理:最简单的AP文科课程

这门课被认为是AP文科中相对容易的一门,学习内容与中国高中课程中的人文地理部分相似,没有过多的自然地理或地球物理学内容。AP人文地理主要关注的是文化、人口、宗教、产业等社会和经济方面的内容,注重的是如何理解和分析人类活动对地理空间的影响。1.学习内容概述文化地理:探讨不同文化在全球范围内的分布及其影

2025-12-25 17:28:28

重庆市南开两江中学:A-Level科普|AS和A2到底啥区别?一篇搞懂

A-level课程作为国际三大主流课程之一,是很多国际学校学生的选择。但是对于刚开始接触A-level课程的学生来说,不知道AS和A2的区别是什么?分别学什么?先学习AS还是A2?今天就给大家带来A-level课程解读,一篇讲解清楚AS和A2!

2025-12-12 16:06:10

重庆市南开两江中学:2026艺术留学风向标:QS排名里的“潜力股”与“香饽饽”

2026年QS学科排名发布,艺术设计领域迎来全新格局。顶尖学府有哪些?哪些专业正成为新秀?未来艺术留学的黄金赛道何在?本文将为您深度解析,定位最佳留学方向。★ 2026年全球艺术院校“天花板”之争,谁才是真正的顶流?结合最新专业动向与院校动态,我们不妨对2026年QS艺术与设计学科

2025-11-27 13:23:07

重庆市南开两江中学:不会日语,也能直通日本37所顶尖大学理科本科!英语成绩即可申请!

许多同学向往日本顶尖的科研实力与严谨学风,却常常因为“要学日语”而望而却步。其实,有一条路被很多人忽略了——SGU全英文授课项目。只要你拥有不错的托福或雅思成绩,就有机会绕过日语门槛,直接进入东京大学、京都大学、早稻田等世界级名校!今天,日进塾为大家整理了一份超干货合集:日本37所顶尖大学针对理科生

2025-11-13 13:46:07

重庆市南开两江中学:2026香港本科申请进入关键期:这份核心优势解析,衔接此前资讯更全面

随着2026年香港本科申请逐步推进,不少高二、高三学生及家长已进入规划冲刺阶段——此前我们曾在公众号分享过香港本科申请的政策细节、时间节点等实用资讯,而今天,我们将聚焦香港本科教育本身,从国际化、学历认可度、发展前景三个核心维度,解析其持续受青睐的原因,为大家的20

2025-10-30 17:32:37

重庆市南开两江中学:英本申请越早越好?答案就这8个字!

还有6天!2026年英本申请季就要拉开帷幕!申请季最煎熬的事情是什么?当然是等OFFER!提交申请后的每一天,都会在期待和焦虑中反复横跳:什么时候才能收到好消息?其实,英国大学发放OFFER的速度差异很大。有些学校堪称“闪电侠”,申请提交没多久就发OFFER;有些则是“拖延症患者”,要让你等到天荒地

2025-10-11 18:16:16

重庆市南开两江中学:美本申请第一关:如何轻松拿捏美本面试环节,实现突围?

申请过程中,面试是个很重要的环节,不同学校、不同专业有不同的要求。现在美国大多数本科项目都不再有强制性面试要求,而是申请人可以自主选择是否愿意参加面试展示自己,还有的会采用录制视频上传等不同的面试方式。西北大学、圣路易斯华盛顿大学、范德堡大学相继取消了校友面试,去年布朗

2025-09-26 14:20:57

重庆市南开两江中学:带你一篇读懂IBDP课程!

IB课程(International Baccalaureate)是由国际文凭组织(IBO)推出的国际化教育体系。随着国际化教育热度攀升,越来越多的家长开始关注IB课程体系。那IB课程究竟适不适合自家孩子?本文将为您解读IB课程!首先我们来看看IB课程是什么?IB课程(Intern

2025-09-10 18:11:08

重庆市南开两江中学:【重要通知】AP课程大改革:学完能拿职业证书,2026年开始新增这些课

 Start Bridge.Dream Blod. 2025/08/23AP课程迎来关键变革,美国大学理事会推出职业导向系列课程,打破纯学术模式,转向“学术+职业技能”双轨。新增的三门课程,以“大学学分 +行业证书”双认证为核心,对接人才短缺领域,为学生铺就从课堂到职场的通道,也给中国学生带来新选择

2025-08-26 11:31:42

重庆市南开两江中学:A-Level出分倒计时!好运接力迎A*!你需要的攻略都在这里!

明天(8月12日)北京时间13:00,CAIE考试局夏季大考正式出分,A-Level体系一年一度最紧张而激动的出分季来临。Blue Education先预祝大家都能A*多多,收获理想成绩,付出都有回报!转发推文,好运接力!当然,无论最终成绩如何,我们都应该为之后的选择提前做好准备。所以Blue也特别

2025-08-12 15:03:01

---索取资料,入学评估---