作者:本站来源:国际教育前线发布时间:2024-09-06 13:43:31
北京是一个国际化程度非常高的城市,有着世界知名的国际学校,可以选择民办、公立或外籍教育。不同的学校类型适合不同需求的学生和家长,他们可以根据自己的实际情况做出最合适的选择。
2024年5月6日,京领2024中国国际学校竞争力百强榜正式发布。京领中国国际学校竞争力百强榜根据主流海外本科留学国家以及美英大学本科录取评估上的差异,分为美国和英国两个方向榜单。
榜单发布后引起了众人关注,下面对2024年京领榜单(美本方向)上榜的北京公立国际部师资情况进行分析,供大家择校参考。
北京上榜的国际学校有29所,其中北京公办国际学校12所。
| 京领中国国际学校竞争力百强榜 ·美国本科方向 师资竞争力排名 | |
| 学校名称 | 师资竞争力 |
| 北京四中国际校区 | AAAA |
| 人大附中中外合作办学项目 | AAAA |
| 北京一零一中国际部 | AAAA |
| 首都师范大学附属中学国际部 | AAAA |
| 北京市第二中学国际部 | AAAA |
| 北京中学国际部 | AAA |
| 北京师范大学附属实验中学国际部 | AAA |
| 北京十一学校国际部 | AAA |
| 北京大学附属中学道尔顿学院 | AAA |
| 北京市第八十中学国际部 | AAA |
| 北京市第八中学国际部 | AAA |
| 北京师范大学第二附属中学国际部 | AAA |
学校介绍:
师资竞争力:AAAA

师资情况:
北京四中国际校区有专兼职教师五十余人,其中外籍教师占1/3.是北京市公立学校国际课程班拥有高水平外教人数最多的学校之一。多数外教在北京四中国际校区工作达6年以上。中外教师拥有硕士以上学位、一定年限的高中执教经验和海外学习经历。
四中坚持“以人育人,共同发展”的教育理念,倡导以“爱岗、敬业、爱生”为核心的“职业精神”和“优、苦、严”的校风。多少年来,四中名师辈出,刘景昆、张子额等老师的教育思想对我国基础教育产生了深远的影响。今天的四中教师队伍在继承的基础上发扬光大,他们学识渊博、治学严谨、循序善诱且锐意进取。
师资竞争力:AAAA

师资情况:
顶尖团队,引领行业前沿
在ICC的教师团队中,共有70+位全职中方教师,30+全职外籍教师,和多位与本部共享的学考科目教师。

专职教师均毕业于一流名校:清华大学、北京大学、中国人民大学、中科院和北京师范大学等,拥有硕士或博士研究生学历。其中,经济学、商学、心理学、艺术等社科类学科教师均有留学背景,来自哈佛、麻省理工、斯坦福、耶鲁、哥伦比亚大学、纽约大学等海外顶尖名校。
外籍教师大部分拥有硕士学位,部分拥有博士学位,且全部持有国际教师资格证和外专证。他们之中不乏来自剑桥大学、诺丁汉大学、美国南加州大学等名校的毕业生。
而与本部共享的教师皆为本部高中骨干教育人员,包括特级教师、教研组长和学科带头人等。
师资竞争力:AAAA

师资情况:
学校拥有一支优秀的教师团队,他们师德高尚、业务精湛、富有创新精神。国际部的中方教师多数毕业于国内外知名高校,如清华大学、北京大学、中国人民大学、伦敦政治经济学院、凡尔赛大学、诺丁汉大学、香港中文大学、中国科学院、伦敦大学学院、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、北京师范大学等。这些教师经过北京一零一中学国际部的挑选,拥有丰富的留学经验和双语教学能力,包括特级教师、博士以及海归人才。他们不仅教授中方高中课程,还担任班主任和学业导师,充分发挥国内高中教育的优势。
外籍教师均来自英语为母语的国家,具备相关专业背景和正式教师资格,拥有丰富的教学经验。这些外教稳定性强,团队氛围融洽,与学生保持良好关系,为他们提供周到关怀。强大的师资队伍为优质课程体系提供有力支持。国际部课程与教学中心设有AP备课组,由中外教AP教师组成的“AP天团”开设了15门以上的AP课程。在历年的全球统考中,国际部学生的5分率和平均分均遥遥领先于全球和亚洲水平。
ELA教研组的课程是国际部的亮点之一,外籍教师通过原著阅读、诗歌比赛、全民阅读、英文报纸等多样活动,专注培养学生的英文文学鉴赏和写作能力,真正帮助他们掌握并精通英语。今年4月19日,学校友好合作伙伴美国康涅狄格地区联合教育服务局(ACES)与学校合作,为国际部的ELA教师提供定制化的培训,重点是课程设置。双方在课程拓展、国外名校冬令营、留学申请、AI环境教育模式、课程结构、学业评价、学生综合素养和生涯规划、教育质量测量与监控、以及教师专业发展等方面展开了深度合作。
师资竞争力:AAAA

师资情况:
首都师大附中“中美高中课程合作项目”拥有中外教师30余人,其中正高级、特级教师1人,海外硕博留学背景3人,市区级学科骨干9人,中高级职称教师17人,清华大学、北京大学、北京外国语大学等学校毕业硕士、博士学历28人。来自捷门棠学校各教研组长学术顾问5人,全职美方升学指导教师3人以及中方升学指导助理教师4人。毕业于国外知名大学、拥有教师资格证、符合外国专业人才标准的外籍教师6名及以上,在外教的选择上,项目尤其注重质量大于数量。全体中外教师同心协力致力于为项目所有孩子搭建梦想起飞的平台。
师资竞争力:AAAA

师资情况:
北京市第二中学国际部配有中教、外教、助教、班主任、专职托福和SAT培训教师及升学指导教师。外籍教师均有教师资格证和来华工作签证。国际课程均由外籍教师全英文授课,其中语言和文学、美国文学、英国文学5人,美国社会学、美国历史、心理学、人文地理3人,数学3人,物理2人,化学2人,环境科学1人。中国课程教师均为北京二中教师。助教均为有学科教学背景的双语教师。托福和SAT培训教师及升学指导教师均有多年辅导经验。
师资竞争力:AAA

师资情况:
中方师资主要包括名校硕博士研究生、海外留学人员及有海外生活或工作经历的老师以及教学经验丰富的学科骨干教师,外方师资主要为英美加等国的外籍教师。同时,国际部共享北中本部的优秀师资和资源,本部的特级教师也会为国际部学生提供授课、讲座等教学活动,并为学生自主选择的特色科研项目提供指导。采取小班教学的方式,师生比控制在1:6.
师资竞争力:AAA

师资情况:
资深教师团队:国际部拥有一支长期从事对外汉语、英语、语文、数学教学等工作的资深教师团队。这些教师不仅具备深厚的学科专业知识,还积累了丰富的国际教育经验,能够为学生提供高质量的教学。
高学历背景:教师团队中不乏高学历人才,如国际汉语教师考官、对外汉语专业硕士、应用语言学专业硕士等。这些高学历人才为国际部的教学提供了坚实的学术支撑。
师资竞争力:AAA

师资情况:
现有特级教师 28人,高级教师175人,来自北大、清华、中科院、耶鲁等名校的中方博士60人,市区级学科带头人和骨干教师104人,来自牛津、剑桥、耶鲁、哥伦比亚等世界名校的69名外籍教师。此外,学校建立了由中科院、北大、清华、北师大等科研院所的专家组成的教师成长指导团队。
“发现、唤醒与帮助是教师的重要任务,发现学生潜能比发现学生的问题更加重要。我们要关注每一位学生的全面发展,给学生装上成长的发动机。”
师资竞争力:AAA

师资情况:
道尔顿学院作为北大附中中外合作项目,是学校对外教育合作开放交流的基地。开设英文课程和中外比较课程。学院借鉴Dalton 制的模式,以Lab、Assignment、House 三项做法为基础,推行liberal arts education,倡导学生任务驱动型学习(task-based learning),促进自主学习探究的发展。
师资包含13名外教(9人为美国籍),其中硕士以上学历的8人。中国籍教师中有7名有海外文凭,6名有海外硕士以上文凭,3人具备博士学位。他们毕业学校包括哈佛、耶鲁、宾大、布朗、康奈尔、杜克、伯克利等。
师资竞争力:AAA

师资情况:
八十中以“正身育德、宽容大爱、严谨治教、恒学善研”为教师发展目标,成立了教师自主发展中心和青年教师发展研究院,拥有17个特级教师工作室、3个班主任工作室,与牛津大学合作建立教师培训基地,以STEAM 、PBL、现代课堂教学法为主要培训内容的赴美、赴加拿大国际教育校本培训,利用区教委“创新人才培养计划”项目每年组织优秀教师带学生到英国知名中学观摩学习,与首都师范大学合作建立“教师教育合作共同体”、与北京大学合作开展“大学先修课程师资培训”、聘请美国著名教育家罗伯特·玛扎诺团队对教师进行了为期三年的全员培训、连续举办六届“全国知名中学同课异构和谐课堂现场研讨会”,促进课堂教学的深入研究,为深刻而教、为高效而教。在2013年美国华盛顿“中国研究中心”推出中国260个最佳高中,北京有17所中学,其中八十中学师资排名北京市第六,综合排名北京市第八位。

师资竞争力:AAA

师资情况:
北京八中选派优秀教师教授中方高中课程,并配备班主任和课程辅导教师。学校为本项目成立由优秀的教学管理团队包括项目管理委员会及国际课程管理中心,由具有双语教学能力和经验的专业教师组成。与学校教学处、教科研室、学生处、团委等部门通力合作共同聘任社团指导教师,不断充实教师队伍。
外方委派项目管理委员会副主任和课程中心学术顾问,协助选派外籍教师教授AP、美国高中基础课程、SDP、Colloquy、ESL等课程,外籍教师主要来自美国等国家,并具有相关专业背景和任教资格,有丰富的教学经验,注重学生能力培养。
师资竞争力:AAA

师资情况:
PGA课程班中方教师情况介绍
PGA课程班中方课程教师共28人,毕业于北京大学、清华大学、人民大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、北京体育大学、东北师范大学等院校;研究生学历18人,5人为博士研究生,15人为硕士研究生,本科学历8人;高级教师9人,一级教师17人。
PGA课程班国际课程外籍教师情况介绍
PGA课程班国际课程外籍教师情况介绍PGA高中课程班外籍教师10人,分别来自美国、英国、澳大利亚等国家,毕业于曼彻斯特大学,弗吉尼亚理工学院,加利福尼亚州立大学,斯坦陵布什大学等院校。其中学士学位6人,硕士学位4人。
PGA课程班国际课程中方教师情况介绍
PGA高中课程班国际课程中方教师14人,分别毕业于北京师范大学、北京外国语大学、中国人民大学、香港理工大学等院校,其中本科1人;硕士研究生11人,博士2人。
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