北京市顺义诺德安达校长辛国岚访谈实录

北京市顺义区诺德安达学校中方校长 辛国岚

辛国岚女士深耕教育近20年，曾在中国一线城市的多所国际学校及双语学校担任课程主管、校长及创校校长的职务，拥有丰富的教学和管理运营经验。她对中国双语教育的发展拥有切身的体会和独到的见解，致力于为中国学生提供创新的融合式双语教育。

北京市顺义区诺德安达学校中方校长 辛国岚的访谈实录：

主持人：《民促法》条例鼓励民办学校办学质量以及办学特色都要提高，为了满足多样化的教育需求，那么一所具有增长潜力和备受家长认可的国际化学校，您认为应该具备哪些特质呢？

首先不管这个学校是国际化的办学，还是一种其他什么样的办学特色，学校首先是一个教书育人的地方，所以学术的扎实程度一定是一所学校立身的根本，所以的话一所学校它一定要有非常好的一个课堂的教学能力以及学术的研究的能力，帮助我们的学生无论是在学习的知识上，还是在技能上，以及在素养上得到一个全面的长足的发展。那么在这个基础之上，我们还要去考虑到，学生其实他是一个个活生生的人，他是一个整体，所以的话一定要去考虑学生的一个全人发展，还有他们的身心健康。那么在这方面我觉得主要是分为两个部分，一个是学校内的部分，我们会有我们的心理老师，同时我们也会有相应的一个课程，根据学生的年龄阶段，还有他的一些性别特点，来给学生来进行一些身心理健康方面的一些指导，还有课程。那么另外一方面的话，其实家庭教育特别重要，现在我们知道国家其实又出了《家促法》，《家庭教育促进法》，所以我们的学校在这一方面我觉得还是有一点优势的，那么可以通过一些家长课堂、家长的工作坊来帮助家长，也增加他们的一个教育能力，也增加他们的一个教育理念，这样的话我们家校共同去助力，形成一个非常好的氛围，来助力孩子的全人发展。最后的话，我想因为每一个家庭其实是单独的个体，那么这个家庭的话可能包括我们北京顺义学校的家庭，还包括我们其他姊妹学校的家庭，还包括我们全球的战略合作伙伴的学校的家庭，那么我们学校就可以借助这样的资源，把不同的家庭联系在一起，去创造一个非常大的全球的教育平台，去增加我们学生和不同种文化的、不同背景的家庭和学生去进行沟通和交流的这样一个能力，去开拓他们的眼界。我个人特别喜欢两句话，一个是叫做见多识广，一个是叫少见多怪。其实当一个孩子他有了足够的见识，有了很宽广的视野之后，我前面说的学术能力，包括全人发展，也就能够水到渠成地达成了。

主持人：国际化学校应该具备的特质，介绍一下贵校的办学特色有哪些吗？

我们学校的特色如果用一句话来总结的话，就是在全人发展的基础之上，去帮助学生发展出来属于他们自己的特色。我想我们可能都经历过以前那种千人一面、千篇一律的教育，那么当我们成为家长、成为一个教育者的时候，我们一定是希望我们自己的孩子可以不再有这样的经历，可以能够更好地去挖掘他们自己，去认识世界，能够成为更好的自己。所以我们学校的话会通过校内和校外的两种评估方式，在大数据的基础之上，去帮助学生了解自己在不同领域、在同龄段学生当中的位置，包括语言能力，包括他的学术能力。同时我们还通过一些课程，去提升学生的原认知，也就是让他能够认知到自己的认知方式和特点是什么样子的。这样的话一方面向外，一方面向内，能够充分地去发展学生的特质，去实现学生的一个个性化的发展。我想这就是我们学校一个非常非常大的，也是我个人办学的一个理想和一个理念，其实回归到以前，也就是孔子曾经说过的有教无类。

主持人：双减政策规定，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动，这一系列政策对国际学校师资建设有什么影响呢？贵校在师资建设方面的优势有哪些？

我们诺德安达学校战略合作学校在全国有11所学校，所有的学校都是严格符合国家的规定，遵循国家的流程来进行外教的筛选，还有招聘的，以及入境所有的这样的流程的办理，所以的话这个对于我们学校办学来讲没有特别大的影响。刚才我也提了，因为全国的话我们会有很多的学校，所以的话这样的一个很大的平台，就使得我们有更多的吸引去招募一个非常大的人才库。那么在这个人才库里面，作为单体的学校来讲，也就有更多的选择的机会。同时的话，因为诺德安达它还有一个诺德安达大学，那么这个诺德安达大学是针对于我们全球的教师发展一个非常庞大的发展平台，所以最近当我在和一些学校的面试的候选人去聊的时候，我说为什么你会选择诺德安达顺义学校？基本上所有的候选人都会给出一个答案就是说，我知道诺德安达是一个非常注重教师发展的平台，是一个非常注重教师培养的学校，所以的话我想这一点呢是可以帮助我们吸引以及保持住优秀的师资人才一个非常大的吸引力。

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