01 整体介绍

办学理念

清华附中稻香湖学校双语部旨在为广大学子提供高质量中西融合国际化的教育。学校将充分借鉴清华附中国际部办学十年的经验，以“培养根植于中国文化，具有独立思考、创新精神的国际化杰出人才”为使命，继续秉承“国际品质、中国根基、清华特色”的鲜明办学特色，延续并辐射清华附中在基础教育和国际教育的经验，组织顶尖教育资源，创造国际一流的中国基础教育国际化的课程体系和教育教学管理模式，成为中西合璧教育的典范。

培养目标

学校创新的中文、英文双母语的课程设置模式面向世界和未来，培养具备社会责任感、具有全球化视野和中国情怀、具有创新力、领导力、解决问题和跨文化沟通能力，身心健康、全面发展的国际化卓越人才。

教育环境

清香鼓励教师、学生、家长三方紧密联系与合作，创造一个愉悦的学习者社区。

教师队伍

学校着力打造一支集中国基础教育的名师及优秀的外教的教师团队。中国籍教师既深入了解中国传统教育的优势，同时又对国际教育体系及教学理念有透彻的理解，在此基础上，将中外课程有效融合。外籍教师主要来自美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家，都持有所教学科的教师资格证和学历证书，有丰富的教育教学经验，大多数教师都有过在国际学校任教的经验。中外籍教师团结合作、敬业负责，能够自发进行课程的深入研究和改革，践行“一切以学生为中心”的教育理念，能够对学生有深深的影响力和感染力，能够为学生的学业及成长提供有力的支持的中外籍教师团队。

学校重视教师的专业发展。每周固定时间至少三个小时开展教研活动和教师的专业培训。依据教学及学生情况，学校安排内容丰富且实用的教研活动，帮助教职员工培养科学的教育观，扩大知识储备，提升专业技能。除此之外，学校组织任课教师跨学科、年级听课，并全校集体讨论，有助于形成不同学科之间的优势互补，实现各学科教学方式方法之间的大融合，拓展教师教学思维，让老师们组织更丰富的跨学科活动。

02 课程特色

一主

以中国国家课程为主体，融合清华附中国际教育的课程体系和育人模式，引进并采用国际上通行且成熟的美国核心课程标准，形成包括人文、科学、社会、艺术、体育与健康、语言等领域课程体系，提供高品质的国际化教育。

双翼

以中文、英文双母语培养为双翼，开足开全国家课程的同时，创设中文、英文双母语的环境，在教学过程中融入国际先进的教育教学方法，以学生为中心，采用跨学科教学、项目式教学、探究式学习、合作性学习等个性化教学及学习方式，培养学生批判性思维能力和创新能力，为学生提供多元的、与国际教育接轨的丰富的课程供给，保障多元化的课程体系、高水准的学术挑战以及学生德智体美劳全面发展。

国际化

学校将采用中外籍教师协作教学模式，英语为母语的外籍老师和汉语为母语的中文老师协同工作，为学生提供身临其境的语言体验环境，真正实践“中西合璧”的教学理念。

跨学科

学校课程最富特色的一点是学生跨学科或年级地参与课堂学习。教师们会根据课程的需要，更好地将课堂所讲与现实相结合，帮助不同年级的学生理解复杂的概念，并确保学生们发现和理解不同课程之间的相互联系，扎实培养学生的综合学习能力、批判性思维能力及创新能力。

03 课程简介

清香的课程旨在培养具有多元文化思想、创新精神和双语能力的学生。学生需要对中英文内容内容都具备理解能力。

小学部将采用“响应式课堂”，为学生营造一个积极的课堂氛围，使学生能够很快融入到学术性学习和社交性学习中，并激发学生内心对成功的渴望。同时，学校还将开展丰富多彩的学科研究性学习、社会实践活动等综合实践类活动，使学生能够得到全面的素质培养。

部分课程

【英语】引用美国哥伦比亚大学推出的英语阅读工作坊和英语写作工作坊，培养学生的探究式学习能力和文学创造力。英语课堂教学强调个性化发展，学生在学习读写技巧的同时，还会设立个人的发展目标。学校在确保学生已掌握符合本年级水平技能的同时，鼓励他们在读写方面进行自主探索。此外，学校将英语阅读和写作课程融合到小学的其他课程内容中，鼓励学生在跨学科学习中对加深对文学的理解。

【数学】采用国家统一教材。在保持中国传统教学在运算及解题优势的基础上，着重概念的理解和实际运用能力培养。增加开放性课题研讨比例，从而在记忆、理解、应用、分析、反思、创造六个层次上，使学生得到能力上的提升，培养终身学习的习惯，增强学习自信。

【语文】采用国家统一教材，以国家统一部编版教材、国学校本教材以及清华附中一体化学校特色教材为载体，兼顾中、西方教学优势，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程目标出发，线上、线下支持材料相结合，采取过程性评价体系，为学生打下坚实的中国语言与文化的根基。

【艺术】（包括东方艺术和西方艺术）学生以个人或集体合作的方式参与表演艺术与视觉艺术活动，创作艺术作品，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；学习艺术欣赏的方法，丰富视觉、触觉和审美经验。学习西方及中国传统艺术表现形式，运用美术语言和其他视觉方式表达出自己的情感和思想。

其他课程

小学部开设符合国家标准的丰富多彩的课程，包括科学课、计算机技术、音乐、体育、社会情感学习（SEL）、社会科学研究、图书馆课等。

04 学术政策

个性化学习会体现在学校的方方面面。每个学生都会收到一份个性化的课程表。在具体作业的布置上（如项目），学生可能在小范围内进行自主选择，或者收到针对不同分层的一些个性化作业，以实现规定的学术标准。

学生的作业之间不会进行横向比较，每个人的作品都是值得尊重的。但我们会鼓励学生充分发挥个人能动力，展示出自己作业所能达到的最高水平，在纵向上实现进步。

在学校，学生的个性和兴趣会得到充分尊重。

05 评价体系

清香的评价体系是多样且持续进行的，评估形式有两种：形成性评估和终结性评估。前者指的是教师对日常教学的观察，以便调整后续的教学计划；后者指的是在教学阶段的末尾所进行的反馈，包括表演、口头陈述、背诵、讨论、书面任务（日记、报告和笔试测验等）。此外，三~五年级学生每年会参加国际学校评估（ISA）成绩测试。

06 学生活动

课后课

清香的课后服务课程开放多元。学校充分利用资源优势，坚持“以学生为中心”，充分挖掘和发挥校内设施设备、优秀中外籍教师以及清华附中一体化学校等资源优势，大力推进课后服务的多样性，有效实施各种课后育人活动，满足学生多样化的学习需求。学校制定了课后服务实施方案，努力增强课后服务质量，课后服务参加人数达到94.6%。

课后课提供以下五个领域的学习:融合科学、技术、工程和数学的STEAM活动；创造性表演及艺术活动；中国文化活动；实践技巧方面的活动以及体育精神与运动相结合的活动。

目前一共开设了55种课后服务课程供学生选择，其中体育类项目达到了37种，在学校体育课的基础上，从传统的五类运动外延伸到游泳、轮滑、击剑、室内滑板冲浪、棒球和射击等特色项目。

经验丰富的中外籍教师在授课过程中，不仅鼓励学生大胆质疑，分享不同观点，培养学生的批判性思维能力，而且通过设置教学项目培养学生的探究能力、创新能力及解决问题的能力，使学生的个性和特长得到充分的发挥。

学校始终秉承“无体育，不清华”的理念，特别重视体育与运动相结合的活动。清香的课后课提供了篮球、足球、羽毛球、乒乓球、棒球、游泳、艺术体操等体育项目的学习，通过课程的设计，为所有的学生创造机会。无论他们的体育背景、专业水平或兴趣如何，在“无体育不清华”的理念下，都可以通过体育项目的锻炼激发参与体育的热忱，培养出色的运动员精神、坚韧的品质和积极向上的态度。

综合实践课程

旨在使学生通过亲身实践，关注生活和社会问题，增强社会责任感，提高收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力、交流与合作的能力、创新意识与实践能力。

07 “清香斯巴达”校园家族体制

所谓清香斯巴达，是借鉴了西方的斯巴达勇士文化，将其融入中国的本土教育中，鼓励儿童团结协作的一种文化。

每年，小学部的学生们会通过一个类似“家族体系”的分组方式，将不同年级、性别和能力的学生们分到不同的小组之中。在领袖（由学科教师担任）的带领下，他们会设计属于自己的家族文化、旗帜，参与团队建设和各类活动，探索学校问题，参加慈善活动。我们希望孩子们能成为像斯巴达勇士一样：

☆遵循学校核心价值观，为学习社区做贡献

☆培养自我认同感

☆互相尊重、理解，拥有体育精神

☆采取行动，乐于为他人服务

☆积极参与团队合作，丰富社区文化

☆发挥领导作用并承担责任